แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ ggg แสดงบทความทั้งหมด
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ ggg แสดงบทความทั้งหมด

วันจันทร์ที่ 4 มิถุนายน พ.ศ. 2561

Six thinking hats

Six thinking hats

  Six thinking hats คือ เทคนิคการคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีโฟกัส มีการจำแนกความคิดออกเป็นด้านๆ และคิดอย่างมีคุณภาพ เพื่อช่วยจัดระเบียบการคิด ทำให้การคิดมีประสิทธิภาพมากขึ้น แนวคิดหลัก “การคิด” เป็นทักษะช่วยดึงเอาความรู้และประสบการณ์ของผู้คิดมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ทักษะความคิดจึงมีความสำคัญที่สุด

     ดร. Edward de Bono (เอดเวิร์ด เดอ โบโน) ได้ทำการคิดค้นเทคนิคการคิด six thinking hats ขึ้นมาเพื่อเป็นระบบความคิดที่ทำ ให้ผู้เรียนมีหลักในการจำแนกความคิดออกเป็น 6 ด้าน ทำให้สามารถแก้ปัญหาและตัดสินใจด้วยการคิดทีละด้านอย่างเป็นระบบ เป็นการเพิ่มศักยภาพให้ทักษะการคิด ทำให้ไม่คิดกระโดดไปกระโดดมา หรือคิดพร้อมกันทุกอย่างในเวลาเดียวกัน ซึ่งทำให้สับสนใช้เวลานาน และสรุปไม่ได้

องค์ประกอบของ Six Thinking Hats

Six Thinking Hats จะประกอบด้วยหมวก 6 ใบ 6 สี คือ

                                                  

1.   White Hat หรือ หมวกสีขาว หมายถึง  ข้อมูลเบื้องต้นของสิ่งนั้น เป็นความคิดแบบไม่ใช้อารมณ์ และมีเป้าประสงค์ที่ชัดเจน แน่นอน ตรงไปตรงมา ไม่ต้องการความคิดเห็น สีขาวเป็นสีที่ชี้ให้เห็นถึงความเป็นกลาง จึงเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริง จำนวนตัวเลข เมื่อสวมหมวกสีนี้ หมายความว่าที่ประชุมต้องการข้อเท็จจริงเท่านั้น  โดยปกติแล้วเรามักจะ ใช้หมวกขาวตอนเริ่มต้นของกระบวนการคิดเพื่อเป็นพื้นฐานของความคิดที่กำลังจะเกิดขึ้นแต่เราก็ใช้หมวกขาวในตอนท้ายของกระบวนการได้เหมือนกัน เพื่อทำการประเมิน อย่างเช่นข้อเสนอโครงการต่างๆของเราเหมาะสมกับข้อมูลที่มีอยู่หรือไม่ 

2.   Red Hat  หรือ หมวกสีแดง หมายถึง ความรู้สึก สัญชาตญาณ และลางสังหรณ์ เมื่อสวมหมวกสีนี้ เราสามารถบอกความรู้สึกของตนเองว่าชอบ ไม่ชอบ ดี ไม่ดี มีการใช้อารมณ์ ความคิดเชิงอารมณ์ซึ่งส่วนใหญ่การแสดงอารมณ์จะไม่มีเหตุผลประกอบ หรือการตระหนักรู้โดยฉับพลันซึ่งก็คือ เรื่องบางเรื่องที่เคยเข้าใจในแบบหนึ่ง อยู่ๆก็เกิดเข้าใจในอีกแง่มุมหนึ่ง ซึ่งการตระหนักรู้แบบนี้จะทำให้เกิดงานสร้างสรรค์ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ หรือวิธีคิดทางคณิตศาสตร์แบบก้าวกระโดด ความคิดความเข้าใจในสถานการณ์โดยทันที ซึ่งเป็นผลจากการใคร่ครวญอันซับซ้อนที่มีพื้นฐานจากประสบการณ์ เป็นการตัดสินที่ไม่อาจให้รายละเอียดหรืออธิบายได้ด้วยคำพูด เช่นเวลาที่คุณจำเพื่อนคนหนึ่งได้ คุณก็จำได้ในทันที

3.  Black Hat หรือ หมวกสีดำ หมายถึง ข้อควรคำนึงถึง สิ่งที่ทำให้เราเห็นว่า เราไม่ควรทำ  เป็นการคิดในเชิงระมัดระวัง หมวกสีดำ เป็นหมวกคิดที่เป็นธรรมชาติและสอดคล้องกับวิธีการคิดของตะวันตกมาก หมวกสีดำช่วยชี้ให้เราเห็นว่าสิ่งใดผิด สิ่งใดไม่สอดคล้องและสิ่งใดใช้ไม่ได้ มันช่วยปกป้องเราจากการเสียเงินและพลังงาน ช่วยป้องกันไม่ให้เราทำอะไรอย่างโง่เขลาเบาปัญญา และผิดกฎหมาย หมวกสีดำ เป็นหมวกคิดที่มีเหตุมีผลเสมอ เพราะในการวิพากษ์วิจารณ์  หรือวิเคราะห์สิ่งใดจะต้องมีการคิดแบบเป็นเหตุเป็นผลรองรับ ไม่มีอารมณ์มาเกี่ยวข้อง ในการประเมินสถานการณ์ในอนาคตของเรานั้น ต้องขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของเราเองและของผู้อื่นด้วย

4.   Yellow Hat หรือ หมวกสีเหลือง หมายถึง การคาดการณ์ในทางบวก ความคิดเชิงบวก เป็นการมองโลกในแง่ดี การมองที่เป็นประโยชน์  เป็นการคิดที่ก่อให้เกิดผล หรือทำให้สิ่งต่างๆเกิดขึ้นได้  การคิดเชิงบวกเป็นการเปิดโอกาสให้พัฒนาและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ความคิดเชิงลบอาจป้องกันเราจากความผิดพลาด ความเสี่ยง และอันตรายที่อาจเกิดขึ้น  ดังนั้นการคิดเชิงบวกต้องผสมผสานความสงสัยใคร่รู้ ความสุข ความต้องการ และความกระหายที่จะทำสิ่งต่างๆให้เกิดขึ้นหรือไม่

5.   Green Hat หรือ หมวกสีเขียว หมายถึง ความคิดนอกกรอบที่มีความสัมพันธ์กับความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเปลี่ยนแปลงแนวคิดและมุมมองซึ่งปกติมักถูกกำหนดจากระบบความคิดของประสบการณ์ดั้งเดิม และความคิดนอกกรอบนั้นจะอาศัยข้อมูลจากระบบของตัวเราเอง โดยเมื่อสวมหมวกสีนี้ จะแสดงความคิดใหม่ๆ เพื่อการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น การคิดอย่างสร้างสรรค์

6.  Blue Hat หรือ หมวกสีน้ำเงิน หมายถึง การควบคุม และการบริหารกระบวน การคิด เพื่อให้เกิดความชัดเจนในเรื่องของความคิดรวบยอด ข้อสรุป การยุติข้อขัดแย้ง การมองเห็นภาพและการดำเนินการที่มีขั้นตอนเป็นระบบ เมื่อมีการใช้หมวกน้ำเงิน หมายถึง ต้องการให้มีการควบคุมสิ่งต่างๆ ให้อยู่ในระบบระเบียบที่ดี และถูกต้องหมวกสีน้ำเงินมักเป็นบทบาทของหัวหน้า ทำหน้าที่ควบคุมบทบาทของสมาชิก ควบคุมการดำเนินการประชุม การอภิปราย การทำงาน ควบคุมการใช้กระบวนการคิด การสรุปผล เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการ อย่างไรก็ตามสมาชิก ก็สามารถ สวมหมวกน้ำเงิน ควบคุมบทบาทของหัวหน้าได้เช่นกัน ตัวอย่างคำถามที่ผู้สวมหมวกน้ำเงินสามารถนำไปใช้ได้ ได้แก่ เรื่องนี้ต้องการคิดแบบไหน ขั้นตอนของ เรื่องนี้คืออะไร เรื่องนี้จะสรุปอย่างไร ขอบเขตของปัญหาคืออะไร ขอให้คิดว่าเราต้องการอะไร และให้เกิดผลอย่างไร เรากำลังอยู่ในประเด็นที่กำหนดหรือไม่ เป็นต้น ผู้สวมหมวกน้ำเงินเปรียบเสมือนผู้ควบคุมวงดนตรีที่จะทำให้ผู้เล่นดนตรีแต่ละชิ้นบรรเลงสอดประสานกันได้อย่างไพเราะ ดังนั้น การควบคุมการคิดจึงต้อง เลือกใช้วิธีคิดของหมวกแต่ละใบอย่างเหมาะสม

                                                    

กระบวนการคิดของ Six Thinking Hats

      กระบวนการคิดของ Six Thinking Hats นั้นไม่มีรูปแบบตายตัว แต่จะทำการคิดโดยการสวมหมวกทีละใบ ซึ่งเอดเวิร์ด เดอ โบโน ไม่ได้กำหนดว่าควรจะสวมหมวกสีอะไรก่อนหลังเช่น เริ่มจากหมวกสีน้ำเงิน คือ สิ่งที่เราประสบอยู่ แล้วก็ไปค้นหาวิธีแก้ปัญหานั้นๆ ว่าจะมีทางออกอย่างไรบ้าง จากนั้นจึงมาตรวจสอบกับหมวกสีเหลืองว่า ถ้าทำอย่างนั้นจะมีประโยชน์อะไรบ้าง ตรวจสอบกับหมวกสีดำว่าจะมีปัญหา อุปสรรคอะไรไหม แล้วนำเอาหมวกสีเขียวมาแก้หมวกสีดำอีกที ตรวจสอบกับหมวกสีแดงว่าถูกใจทุกคนหรือไม่ ถ้าไม่ก็หาหมวกสีเขียวมาแก้อีกครั้งหนึ่ง แล้วถึงขั้นตอนสรุป คือหมวกสีน้ำเงิน ไม่จำเป็นต้องใช้หมวกทุกสี

      ดังนั้น Six Thinking Hatsจึงเหมาะสมกับการประชุมเพื่อทำการแก้ปัญหาตัดสินใจต่างในองค์กรได้อย่างดี และมีประสิทธิภาพ

ประโยชน์ของการใช้ Six Thinking Hats

1.  เนื่องจากกระบวนการคิดแบบ Six Thinking Hats เป็นการเริ่มคิดในสิ่งเดียวกัน และคิดร่วมกันในประเด็นเดียวกัน ทำให้ลดความขัดแย้งในการประชุมลงไปได้มาก

2.  เนื่องจากระบบให้คนคิดทีละด้าน มองทีละด้าน จากด้านหนึ่งไปมองอีกด้านหนึ่ง ทำให้เห็นภาพจริงที่ชัดเจน เป็นผลให้ในเกิดการพิจารณาความคิดใหม่ ๆ ได้รอบคอบ

3.  การใช้ Six Thinking Hats ช่วยให้ทุกคนอยากมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น ทำให้เป็นการดึงเอาศักยภาพ ของแต่ละคนมาใช้โดยที่ไม่รู้ตัว

4.  ช่วยประหยัดเวลาในการประชุม เนื่องจาก ทุกคนในที่ประชุมมีความคิดแบบคู้ขนาน

5.  จำกัดโอกาสหรือช่องทางสำหรับการโต้เถียงหรือโต้แย้งกัน

สุรป

    เทคนิคการคิดแบบ six thinking hats จะเป็นการรวมความคิดด้านต่างๆ ไว้ครบถ้วนทุกด้าน ระบบให้คนคิดทีละด้าน มองทีละด้าน จากด้านหนึ่งไปมองอีกด้านหนึ่ง จะได้เห็นภาพจริงที่ชัดเจน  ทำให้พิจารณาความคิดใหม่ ๆ ได้รอบคอบ เป็นผลให้เกิดความคิดที่มีประสิทธิภาพ ดังนั้น การคิดเป็นทักษะที่สามารถเรียนรู้ ฝึกฝน และพัฒนาได้ การใช้วิธีคิดแบบสวมหมวกคิด six thinking hats จะช่วยให้ผู้คิดสามารถคิดอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนในการคิดอย่าง สร้างสรรค์และสามารถแก้ไขปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้ง่ายและรวดเร็วมากขึ้น

ที่มา  :  http://portal.in.th/pjrattanapan-oab/pages/262/

วันอังคารที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2561

เรียนทำเครื่องเครื่องประดับ

ตารางเรียนเดือน3
ตารางเรียน 4/3/2561(วันอาทิตย์)
1)คอร์สทำแหวนเพชรและประเมินราคาสำหรับค้าขาย(5,000บาท/วัน)
2)คอร์สการซ่อม,ฝังเพชร. (2,200/1วัน)
3)คอร์สชุบทอง ชุบเงิน (2,200บาท/1วัน)
4)คอร์สกราฟิกดีไซน์ (15,000/5วัน)

ตารางเรียน 5/3/2561(วันจันทร์)
1)ฝังพลอยในเทียนกับการลดต้นทุนเวลา(5,000บาท/วัน)

ตารางเรียน 11/3/2561(วันอาทิตย์)
1)คอร์สการซ่อม,ตัดต่อไซส์แหวน,ทำแหวนเพชร. (2,200/1วัน)
2)คอร์สการซ่อม,ฝังเพชร. (2,200/1วัน)
3)คอร์สกราฟิกดีไซน์ (15,000/5วัน)

ตารางเรียน 12/3/2561(วันจันทร์)
1)ฝังพลอยในเทียนกับการลดต้นทุนเวลา(5,000บาท/วัน)

ตารางเรียน 18/3/2561(วันอาทิตย์)
1)คอร์สการซ่อม,ตัดต่อไซส์แหวน,ทำแหวนเพชร. (2,200/1วัน)
2)คอร์สการซ่อม,ฝังเพชร. (2,200/1วัน)
3)คอร์สกราฟิกดีไซน์ (15,000/5วัน)

ตารางเรียน 19/3/2561(วันจันทร์)
1)คอร์สประเมินราคาเครื่องประดับอัญมณี(5,000บาท/วัน)

ตารางเรียน 25/3/2561(วันอาทิตย์)
1)คอร์สการซ่อม,ตัดต่อไซส์แหวน,ทำแหวนเพชร. (2,200/1วัน)
2)คอร์สชุบทอง ชุบเงิน (2,200บาท/1วัน)
3)คอร์สกราฟิกดีไซน์ (15,000/5วัน)

ตารางเรียน 26/3/2561(วันจันทร์)
1)ฝังพลอยในเทียนกับการลดต้นทุนเวลา(5,000บาท/วัน)

$$$คอร์สเพิ่มเติมตามความต้องการของผู้เรียน
1.คอร์สทำกรอบพระขึ้นมือ (2,200/1วัน)
2.คอร์สผ่าพิมพ์ยาง (2,200/1วัน)
3.คอร์สดูเพชรแท้  เพชรเทียม (2,200/1วัน)
4.คอร์สซื้อขายเศษผงทองแท้ ทองเทียม (2,200/1วัน)

ถ้าต้องการเรียนให้ยืนยัน  เรียนเฉพาะวันอาทิตย์
1.ขึ้นตัวเรือนเงิน2 วัน  4,400
2.เข้ากรอบพระ 1วัน 2,200
***เพิ่มลดวันเรียนตามความชำนาญ

$$$$สามารถเพิ่มคอร์สที่สนใจและสอบถามได้$$$
คอร์สพิเศษ. ฝังพลอยในเทียน(โรงงาน)
1)ฝังพลอยในเทียนกับการลดต้นทุนเวลา5,000บาท/วัน/คน
2)ฝังพลอยในเทียนกับการลดต้นทุนเวลาเวลา. เน้นบริหารทั้งระบบ55,000บาท/3วัน/ไม่จำกัด
3)ฝังพลอยในเทียนกับการลดต้นทุนเวลาเวลา. เน้นบริหารทั้งระบบ95,000บาท/5วัน/ไม่จำกัด

### สนใจให้ยืนยันก่อนเรียน 3 วัน นะครับ
เรียนวันอาทิตย์ 9.00-17.00น. หรือวันจันทร์
เราสอนถูกต้องตามหลักการผลิตแบบโรงงานอุตสาหกรรม
สอนด้วยดีไซเนอร์ระดับประเทศ 
สอนด้วยผู้จัดการฯโรงงานส่งออกระดับโลก
สอนด้วยผู้เชี่ยวชาญการผลิตและวิจัยและพัฒนาฯ
ที่ปรึกษาและฝึกอบรม ทั่วประเทศ
http://gggschool.blogspot.com/
คุณสันต์: 091-8078228 เฟสบุ๊ค: อ.สันต์ ฝังพลอยในเทียน
https://www.youtube.com/watch?v=u5P_lvdbHEE
Email : sanaw588@yahoo.com,Line ID : gemssan
โรงเรียนสอนออกแบบและผลิตเครื่องประดับอัญมณี
(Gems and Gemology and Graphic design of school)
199/499 ม.นัฎยา ต.คลองมะเดื่อ อ.กระทุ่มแบน สมุทรสาคร 74130

วันศุกร์ที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2560

องค์กรที่มองการพัฒนาแบบก้าวกระโดดภายในระยะสั้น1-2ปี 

  Industry 4.0 เริ่มที่เยอรมัน ประกาศนโยบายอุตสาหกรรมแห่งชาติ  เมื่อปี2013 แนวคิด คือ โลกของเราจะเข้าสู่ช่วงการปฏิวัติอุตสาหกรรม ครั้งที่4 ภายใน20ปีข้างหน้า ด้วยระบบcyber-physical  เชื่อมต่ออินเตอร์เนตกับสิ่งต่างๆ  รวมทั้งข้อมูลและบริการ
  Industry 4.0 เป็นเรื่องเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขัน และเป็นการเพียงตัวเลขเฉพาะPredition ว่าจะข่วยลดต้นทันและสร้างผลกำไรให้แก่รัฐบาลเยอรมันได้มากเพียงใด     ในประเทศไทยคงต้องมองมิติเดียวกัน  แล้วดูว่าเราจะสามารถทำเรื่องพวกนี้ได้อย่างไร  ตั้งแต่ลดต้นทุน  การออกแบบสินค้า  การจัดหาปัจจัยการผลิต  ผู้จัดจำหน่าย  หรือสร้างผู้ผลิตที่ไม่ได้อยู่ในสถานที่เดียวกัน  แต่สามารถคุยกันแบบmachine to machine ได้จนกระทั่งสามารถตอบสนองความต้องการของลูกค้าที่มีความหลากหลายมากขึ้น  รวมทั้งยังสร้างความผูกพันกับลูกค้าได้ดียิ่งขึ้น
     นอกจากนั้นการแนะนำนวัตกรรมมาปรับใช้ให้เกิด  New bussines model เช่น E-book,Grab texi.Hard ware Appsต้องมีทั้งความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม  เพื่อความรวดเร็วและฉับไวยิ่งขึ้น

Dr.wolkgang Baltus
consultan  and advisor

จะเห็นได้ว่า  องค์กรที่มองการพัฒนาแบบก้าวกระโดดภายในระยะสั้น1-2ปี  ต้องหานวัตกรรมให้ได้และให้เร็วทันใช้ก่อนคู่แข่ง..โดยมองทุกมิติของกระบวนการหรือบูรณาการทั้งองค์กร...ซึ่งถือว่าเป็นการเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขันให้กับองค์กร  เช่น เน้นเพิ่มทักษะแรงงานจากLabor เป็น intelligence worker   หรือ  Normal design เป็น Innovation design หรือ Single factory เป็น total Innovationเป็นต้น
           ดังนั้น องค์กรจะต้องสร้างบุคคลากรที่ฉลาดและเก่ง  สู่โลกอุตสาหกรรมแห่งอนาคต ที่มีด้าน timeและspace ที่จำกัด
Dr. Saint:Gems san
GGG

วันอาทิตย์ที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2560

ใครมีลายมือที่ฝ่ามีเป็นกากบาท ดูด่วน!! เพราะคุณคือคนที่โชคดีมาก


เหลือเชื่อ!! ใครมีลายมือที่ฝ่ามีเป็นกากบาท ดูด่วน!! เพราะคุณคือคนที่โชคดีมาก หายากสุดๆ!
June 24, 2017067

เรื่องของการดูดวง ทำนายโชคชะตา ใช่ว่าจะดูจากวันเดือนปีเกิดอย่างเดียว เรื่องของการดูลายมือ ก็เป็นศาสตร์ที่มีการทำมาช้านานมาก ตั้งแต่สมัยโบราณ อย่างเรื่องลายมือนี้นั้น ก็มีแบ่งออกไปลายอย่าง หลายแบบ

อย่างเรื่องลายมือบนฝ่ามือที่เป็นกากบาท นั้น ถือว่าเป็นเรื่องยากอย่างมากเลยทีเดียว ที่คนจะมีลายมือแบบนี้ มันมีความสำคัญอย่างไร จะโชคดียังไง เราลองมาดูควมหมายของมันกันดู ว่าจะเป็นอย่างไรบ้าง

เส้นกากบาทกลางฝ่ามือ ความหมาย คนที่มีเส้นกากบาทกลางฝ่ามือไม่ว่าจะอยู่ข้างซ้ายหรือข้างขวา หรือมีทั้ง2ฝ่ามือเลยก็ดี มักจะขึ้นอยู่ในลายมือของผู้มีเหตุมีผล ชอบที่จะสอนและให้ความคิดเห็นกับทุกๆคน ส่วนใหญ่จะขึ้นในมือของเจ้าอาวาส เกจิ อาจารย์ ครู บาร์อาจารย์ หรือผู้ชำนาญการทางด้านด้านหนึ่ง

และเช่นเดียวกันถ้าผู้มีเส้นกากบาทกลางฝ่ามือนี้ไปกลั่นแกล้งใครหรือทำผิดประการใดก็โดนทำโทษเช่นเดียวกัน ก็เรียกว่าเป็นเส้นเหลือเชื่อเส้นหนึ่ง ทางพระเขาเรียกว่า “เส้นผลบุญและเวรกรรมที่ทำกันมาตั้งแต่ชาติปางที่แล้ว” บางที่ยังหมายถึงคนระลึกชาติได้ด้วยความรู้สึกจึงยังต้องมาทำหน้าที่ช่วยเหลือผู้คน บางคนบวชพระไม่สึก บางคนทำหน้าที่ครู บางคนไปเป็นหมอรวมทั้งหมอดู เพราะยังหมายถึงซิกเซนส์ลางสังหรณ์ได้ด้วย

บางคนที่เชื่อเรื่องมีองค์หรือคนทรงเจ้าที่มีองค์ในอยู่ในตนเองตามที่บุคคลนั้นเคารพนับถืออยู่จึงตั้งชื่อตามสิ่งที่ตนเองเคารพบูชา และคนที่มีเส้นกากบาทกลางฝ่ามือมักจะแคล้วคลาดอยู่ตลอด ไม่ค่อยมีศัตรู เพราะศัตรูมักจะแพ้ภัยตนเองหรือศัตรูกลับมาเป็นมิตรอยู่ตลอด เขาเรียกว่ามีพระเกตุคุ้มครอง บางท่านมักจะพูดจาตรงๆไม่อ้อมค้อม

ส่วนใหญ่ลายมือที่มีเส้นกากบาทกลางฝ่ามือจะเชื่อมทำให้ดูเป็นลายมือที่ขาดอยู่แล้วครับ แต่มีสติมีปัญญากล้าคิดกล้าตัดสินใจ ในช่วงเวลาที่จะต้องใช้ความร้อนหรือความกล้าหาญก็จะใช้เป็น และเวลาที่จะเย็นก็จะเย็นโดยเป็นเหมือนน้ำแข็งเลย

แต่มักจะมีปัญหาเรื่องความรักได้สำหรับบางคนที่มีความอ่อนไหวในรักมากๆจะคล้ายรำคาญหรือระแวงเรื่องความรักได้ง่ายทำให้หลายๆคนไม่ประสบความสำเร็จในเรื่องของความรักก็มี แต่ไม่ทุกคนไป แต่สำหรับคนที่มองข้ามกลับอยู่ได้และมีความสุขในเรื่องความรัก

เส้นกากบาทกลางฝ่ามือคือเส้นสัมผัสที่หกหรือคนช่างสังเกตถ้าใช้นำไปสอนใครหรือเป็นห่วงใครได้ดี แต่ถ้านำมาใช้กับตนเองโดยเรื่องความรักถ้าไม่ตลกนำหรือหัวเราะนำก็จะกลายเป็นคนหวาดระแวงได้ง่าย เช่น ความฉลาดนำไปสังเกตความประพฤติจับผิดแฟนคนรักก็จะชอบจับผิดทำให้หลายคนอยู่กันไม่ได้

แต่คนที่มีกากบาทกลางฝ่ามือจะมองแล้วนำมาปลง มองข้ามเรื่องเล็กๆน้อยของคนรักก็จะไม่หวาดระแวงกลับกลายเป็นเอาใจเก่ง มีความสุข ดูแลครอบครัวเป็น จงมองง่ายๆหรือสังเกตง่ายๆจากหมอดูบางท่านที่ล้มเหลวเรื่องความรักอยู่ตลอดทั้งๆที่เป็นคนดังและฉลาดและเป็นที่ปรึกษาให้กับใครๆตลอด เพราะเกิดจากความฉลาดและช่างสังเกตเกิน จนเกิดเป็นความกลัวทั้งๆที่รักคู่ครองของตนเองมากๆ

ข้อมูลจาก มงคล อ๊อด รอดเที่ยงธรรม

วันอาทิตย์ที่ 26 มีนาคม พ.ศ. 2560

YAG GGG

Yttrium aluminium garnet (YAG)

Yttrium aluminum garnet (YAG) first appeared on the market in the early 1960's. The GIA laboratories examined this material in cut form in 1964. It is manufactured by the Linde division of Union Carbide, the Airtron division of Litton Industries, Raytheon and Crystal Optics and was first applied for industrial use in laser research and as an acoustical microwave delay line in communications. It was some time before its applicability in the jewelry industry was fully realized.

The methods employed for production are the Czochrolski "pulling" technique (developed in 1918), and very rarely, the flux-melt method. In essence, the pulling method begins with a small seed crystal which is carefully lowered so as just to touch the surface of molten material. Melting points of approximately 1980°C (near 3600°F) are reached as the seed is rotated and slowly raised producing a long rod-like crystal. Growth is accomplished at the rate of 2 to 6 mm per hour with the boules being one inch or larger in diameter. Since rotation is involved, the boules exhibit a series of more or less pronounced growth rings (see Figure 29).

Flux-grown material yields only small crystals. The growth temperatures are lower than in the pulling method and growth is much slower. The crystals show perfect faces of dodecahedron and trapezohedron as in natural garnets. It should be noted that true garnets which are silicates have been synthesized in many laboratories of the world, although not in commercial quantities. YAG which is a man-made gemstone material does not reproduce anything known in nature, and even though it has a garnet structure, it lacks any silica in its composition. Therefore, YAG's chemical composition is different from garnet which contains silica.

The majority of this gem material on the market is colorless, and is promoted as a diamond substitute under names including Diamanite, Diamonair, Diamonique, Diamonte , Di'Yag, Geminair, Linde Simulated Diamond and Triamond. Many different impurities or dopants may be used to produce a variety of colors including green (chromium), yellow (titanium), red (manganese), blue (cobalt) and purple (neodymium).

Yttrium-aluminum garnet is isotropic and has a refractive index of 1.833; its specific gravity is 4.55; the dispersion measures .28, and its hardness is between 8 to 8-1/2. The luster is sub-adamantine; it takes an excellent polish and has moderate brittleness. The cut material will display some fire if it is cut to good proportions (see Figure 30).

When testing for separations; cut YAG may be viewed parallel to the girdle and will lack the brilliance of a diamond; in addition, upon immersion in a high-index liquid it wilt become transparent and practically disappear from view; even in water, it loses most of its brilliancy. It will also show a conchoidal fracture, as opposed to the splintery fracture of diamond. Despite the fact that cutters may incorporate, a bit of "skin" on the girdle resembling naturals of a diamond, close microscopic examination will disclose their true nature (Figure 31).

The majority of specimens are clean, but when internal characteristics are present, they include gas bubbles, irregular appearing fingerprints and spherical or tube-like inclusions (see Figure 32).

The green material will often show a rather strong curved striae, with a superimposed irregular structure which may be seen at right angles to the curved striae (Figure 33).

Although not always present, the colorless specimens often display a yellow to orange fluorescence under long-wave ultraviolet, and under X-rays a bright mauve. Employment of the Chelsea color filter-with the green stones will show the transmitted light to be red. Depending upon the coloration agent used, the absorption spectra will vary greatly, and those of the yellow and green materials are shown in Figure 34 and 35.

An additional garnet-like synthetic that warrants notation is yttrium oxide. As with YAG, this material is cubic in crystallization, and may well be another promising diamond substitute. Its refractive index is 1.92, the dispersion is .050, and its density is 4.84; with a hardness measuring between 7-1/2 to 8, it takes a high polish.

GADOLINIUM GALLIUM GARNET (GGG)

Gadolinium gallium garnet, a man-made gem material is commonly seen in the trade as a diamond stimulant often called GGG or 3G. It is singly refractive with an refractive index of 2.03, specific gravity 7.05, dispersion 0.038 and the hardness is 6-3/4. The strong orange fluorescence of gadolinium gallium garnet under short-wave ultraviolet aids in identification. This gem material is manufactured by the Czochralski method.

วันศุกร์ที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2559

Ggg: gems & gemology & graphic designs of school

วิสัยทัศน์ GGG
เป็นโรงเรียนที่สร้างเสริมการสอนอาชีพด้านการออกแบบและผลิตเครื่องประดับระดับประเทศ

พันธะกิจ
1.ส่งเสริมการขยายเครือข่ายการตลาดและคู่ค้า ด้วยคุณภาพเนื้อหาสาระเรียนรู้ การบริการและมาตรฐานการจัดการให้มีประสิทธิภาพเหนือคู่แข่ง ครอบคลุมทั่วประเทศ 2.มุ่งมั่นออกแบบ พัฒนา และสร้างนวัตกรรมที่เพิ่มคุณค่าแก่การบริการ และตอบสนองตามความต้องการของลูกค้า 3.พัฒนาประสิทธิภาพการผลิตและมุ่งสู่การบริหารจัดการที่เป็นเลิศ เพื่อให้เกิดอาชีพแก่ผู้สนใจ 4.สร้างความมั่นคงให้องค์กรอย่างต่อเนื่องยั่งยืน

ค่านิยมองค์กร
G : Great : มีความรับผิดชอบต่อลูกค้า เพื่อนร่วมงาน บริษัท และสังคมอย่างดีเลิศ
G : Growth: ส่งเสริมและพัฒนาทักษะอาชีพแก่ผู้สนใจ ให้เจริญในหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่อง
G : Goal Achievement : มีความมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศในทุกๆงานที่ทำ เพื่อให้สำเร็จตามเป้าหมาย

# นโยบายคุณภาพ สร้างทักษะการออกแบบและผลิตเครื่องประดับอัญมณีตรงตามความต้องการของตลาด
ทั้ง พัฒนาอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนสอนออกแบบและผลิตเครื่องประดับอัญมณี
Gems and Gemology and Graphic design of school (GGG)
199/499 ,ม.5 ต.คลองมะเดื่อ อ.กระทุ่มแบน จ. สมุทรสาคร

     ปัญหาการผลิตในอุตสาหกรรมเครื่องประดับ ส่วนใหญ่เป็นปัญหาของการขาดแคลนผู้ชำนาญเฉพาะด้าน เช่น ด้านเทคโนโลยีช่วยผลิตชั้นสูง ด้านการผลิตด้วยเทคนิคชั้นสูง ด้านการออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์เพื่อการส่งออก เป็นต้น
การนำเทคโนโลยีชั้นสูงและเทคนิควิธีชั้นสูงมาช่วยผลิต เพื่อเพิ่มศักยภาพให้สามารถแข่งขันกับตลาดโลก จึงเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาที่ยั่งยืนที่รัฐให้การสนับสนุนในรูปแบบวิทยาการการศึกษาต่างๆ ซึ่งเดี๋ยวนี้ผู้ประกอบการรายเล็กต้องหันมาสร้างจุดแข็ง โดยเน้นการออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์มากขึ้น เพื่อแย่งชิงส่วนแบ่งการตลาด(Market share) กับผู้ประกอบการที่รายใหญ่ที่ถือครองส่วนแบ่งตลาดส่วนมากไว้ การพัฒนามิใช่แค่ด้านการออกแบบด้านเดียว จะต้องให้ความสำคัญกับเทคนิคการผลิตที่จะควบคุมต้นทุนโดยรวม และความเชื่อมั่นในคุณภาพสินค้าและบริการที่ลูกค้าไว้ใจได้ตลอดไป 

ด้วยความตั้งใจ มุ่งมั่นในการสร้างอาชีพการออกแบบและผลิตเครื่องประดับอัญมณีให้แก่ผู้ที่สนใจ จึงได้วางรากฐานหลักสูตรการเรียนรู้เกี่ยวอัญมณีและเครื่องประดับ เริ่มตั้งแต่ความรู้พื้นฐานจนกระทั่งความรู้ขั้นสูง เพื่อประโยชน์แก่ผู้สนใจที่จะประกอบอาชีพด้านนี้ วัตถุประสงค์หลัก คือ เพื่อส่งเสริมอาชีพด้านเครื่องประดับอัญมณี อาทิเช่น ดีไซเนอร์ ช่างทำแม่พิมพ์ หัวหน้างานหรือผู้ประกอบการใหม่ เป็นต้น ทั้งนี้ผู้สอนยินดีถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ เทคนิค Know how และอื่นๆ ด้วยความรักและประสงค์ดีแก่ผู้สนใจทุกท่าน ทั้งนี้ได้ตั้งชื่อว่า โรงเรียนสอนออกแบบและผลิตเครื่องประดับอัญมณี (Gems and Gemology and Graphic design of school) หรือ GGG
  สอนด้วยวิทยากรดีไซเนอร์ระดับประเทศและผู้บริหารโรงงานส่งออกเครื่องประดับส่งออกทั่วโลก เตรียมเปิดสอนแล้วเฉพาะ วันอาทิตย์ เวลา 9.00-16.00 น.
1. คอร์สออกแบบด้วยกราฟิก
  1.1 การออกแบบด้วยjewel cad,rhino,metrix basic sketch course 30 ชั่วโมง /15,000 บาท
1.2 การออกแบบด้วยjewel cad,rhino,metrix advance sketch course 30 ชั่วโมง /15,000 บาท
1.3 การออกแบบด้วยjewel cad,rhino,metrix mold & sample course 12 ชั่วโมง /10,000 บาท .

.รับไม่จำกัดวุฒิการศึกษา 5 คน ต่อคอร์ส ..เรียนจบมีงานรองรับมากมาย เงินเดือนสูง

2. การผลิตเครื่องประดับ
2.1 Process make to order. 12 ชั่วโมง /3,000 บาท
2.2 Wax set technique design. 12 ชั่วโมง /5,000 บาท
2.3 Jewelry process & system management. 12 ชั่วโมง /5,000 บาท ..
รับไม่จำกัดวุฒิการศึกษา 5 คนต่อคอร์ส ...เหมาะสำหรับกลุ่มหัวหน้างานหรือเจ้าของ 
เปิดจองคอร์ส ตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป...
สอบถาม.. inbox.. Tel. O80-658-5885,091-807-8228 คุณภาณุสฤษฏิ์ บุญคำ
(ค้นหาGems ara,sanjewelry buffet,waxset ,ฝังพลิยที่เทียนจากกูเกิลได้)
ราคาคอร์สถูกมากๆ..จองก่อน 10 ท่านแรก รับส่วนลด 10% ทันที 
Promotion  • เรียนกลุ่มเดียวกัน ครบ 5 คน ได้ ลด 10%  •
เรียนต่อเนื่อง คอร์ส 2 และ3 ได้ ลด 10%  • เรียนทบทวนฟรีได้ 1 ครั้ง ทุกคอร์ส •
ค่าคอมฯสำหรับผู้แนะนำนักเรียน 500 บาทต่อคน